Tokyo - Gelombang tsunami setinggi 120 centimeter menghantam pantai Pasifik, wilayah Iwate, Jepang, sekitar pukul 13.46 WIB. Sebanyak 320 ribu penduduk Jepang dievakuasi ke tempat aman.
Demikian disampaikan Badan Meteorologi Jepang, seperti dilansir AFP, Minggu (28/2/2010).
Sebelumnya Badan Meteorologi Jepang mengeluarkan peringatan akan adanya tsunami besar di daerah pesisir pantai Jepang yang bersentuhan langsung dengan Pasifik. Gelombang diperkirakan akan mencapai tinggi lebih dari 3 meter.
Akibat tsunami ini, Jepang mengevakuasi 320 ribu penduduknya yang berada di wilayah pantai sebelah timur yang bersentuhan dengan Samudera Pasifik, seperti wilayah Aomori, Iwate, dan Miyagi. Sementara itu, sebuah pelabuhan di utara Nemuro, Jepang, terkena banjir akibat tsunami.
"Dimohon jangan mendekati wilayah pantai mana pun," imbau Perdana Menteri Jepang, Yukio Hatoyama, dalam pidato nasionalnya khusus menghadapi ancaman tsunami akibat gempa Chili.
Gelombang tsunami pertama tercatat setinggi 10 centimeter menyentil pulau kecil Minamitori yang berada 1,950 kilometer sebelah selatan Tokyo. Namun, ketinggian tersebut terus bertambah hingga mencapai 120 centimeter.
Badan Meteorologi Jepang memperingatkan bahwa ketinggian bisa gelombang dapat terus meningkat. Gelombang pertama mungkin tidak menjadi gelombang terbesar. Dan peringatan tsunami nampaknya akan berlaku untuk waktu yang lama.
"Gelombang bisa saja menjangkau daratan, jadi untuk keselamatan Anda harus mengungsi ke tempat yang lebih tinggi dari perkiraan tinggi gelombang tsunami," ujar petugas Badan Meteorologi Jepang, Yasuo Sekita, memperingatkan warga.
(nvc/nrl)
I include people who are easy to panic .... but not easy to cry .... I like horror movies, but if you watch, sometimes like a scene itself ... I love the boyband from Korea, Super Junior .... That's why I
Statistik
Kamis, 24 Maret 2011
[News] Kim Heechul, created with his “insanity”, curious what’s in his head.
Identifying the insanity in daily life. That was the goal of the interview with Kim Heechul (29). His ambiguous thoughts that make him either a fourth dimension “dork” or a genius, appearance that looks like a man and a woman, his wide repertoire that compromises many generations even though he is an idol star, and years of experience that go against eminent critiques, meet with his very young and innocent eyes making him a very interesting person. The general impression that the public have of Heechul, a singer (Super Junior) and as well as an actor, broadcaster and many more, is generally very similar. Enjoying the distinguished and pompous life, but not really hated, anyways, a character that is very hard to grasp.
#”If I didn’t have this face, would I be here today?”
This is the observation since the debut in 2005 till now. He had a band-aid on his face which was a size of about a 500 won coin because he was hit with an LED board thrown by a fan, during the Shanghai concert which happened quite recently.
Usually I live unstressed, but these days, every morning I look in the mirror, I feel stress from deep inside my bones. I wasn’t even like this when I was involved in the car crash…. “I can’t sing, dance, nor do I have special talents. All I have is the face, and I work hard to take care of the only thing that I can present…” Just like his words, he was distinguished for his “beauty” in the group Super Junior.
The pride for my appearance went through the roof as I, Kangwon-do country boy, auditioned for SM Entertainment and beat all those other trainees, even though ever since I was young, I heard many praises of my appearances, and had strange girls following me even though I treated badly and partied for 20 years and had no talents. Then I though “My face works everywhere”. “Ah, let me fix that. It’s not that the face is everything. I think the better analysis would be that there were other talents, but with my face the synergy becomes greater.”
#”Please make him a person”
Words that my parents said as they heard about the contract with SM Entertainment were “There’s a place that will accept you?” and “You should make the contract last for 30 years.” The only memory of my youth is hanging out with my friends. I, who enjoyed hard rock music, went to karaoke 4,5 times a week singing Lim Jaebum’s and Michael Bolton’s songs, never cared about other’s attentions of my clothes and actions. I never caused trouble even though I searched for rebellious acts. For example, I left home but always went to school.
The year I turned 18, I worked in a display factory, restaurants and more as a part time worker. I learned plenty about life and the society through 30 and 40 year old friends that I made while working.
“What is it that you want to be…”. Parents’ worries grew by day, but to him, he had a sense of pride and hope for his future. The ones that will become, will become. He stepped his first step in becoming a celebrity when he joined SM when he turned 20, after living without stress and not experiencing competition.
#”There wasn’t really a song to listen to”
A thought came to mind suddenly when working as an idol singer and listening to a song that was being broadcasted on TV. It wasn’t easy to come across a song that could give joy to others, unlike those of his childhood, such as Jo Youngpil, Patty Kim, Hae Eunie, Park Namjung, Sobangcha, Kim Wansun, which the family sang when they went to karaoke.
Since then I started to search and listen to old songs. The titles might be unfamiliar but the song isn’t. He felt proud for himself for “listening to different genres of music and strengthened his qualifications as a singer ever since he was young.” Even though he is the youngest in the programs and, he demonstrates his abundance of knowledge for pop culture and over powers other middle aged MCs.
#”Wouldn’t it be just stereotypes of AB”
The audience, people around him, and even his own parents say that he is different/weird; Heechul himself does not think so. His thinks that people have stereotypes of AB applied to him. If his best friends Samdi, Hongi, Sangchu were asked the same question they would say that he is perfection normal. But then of course all his friends are AB. He debates “I’m just saying what I have to say.” It is like the person that has to put the bell on the cat’s neck. “All the members seem to order jajangmyun, but I really want to eat jjamppong. Then I order jjamppong because I want to eat it. Saying what is on my mind is what others think my weirdness is.”
#”I protect the small things to be free”
He has an image of being a free soul, but he never made the headlines for doing anything bad. He always asks himself when he is tempted. “Is this worth my everything?” He has certainty that even though celebrities are not politicians, but still have tremendous power that can affect many people. I try not to say a wrong thing since the criteria for a celebrity is quite strict. “Celebrities like us, if we do one thing wrong, we are gone”. His goal is to “work hard to play hard.”
His sense of identity wrapped around his “insanity”. This makes him a very intelligent free man.
[News] Yesung dyes hair black!”Looks like a completly different person” – From 110323
Group Super Junior’s Yesung revealed his black hair on the 24th through his twitter.
He uploaded 4 pictures of himself with different expression along with these words: It’s been a while since my hair was black ^^ Everybody, sweet dreams. In the pictures, Yesung shows a bit sharper image with his black hair and face that looks like lost some weight.
To this, others responded positively: “You look great with black hair”, “Selca’s king”, “I want to quickly hear your voice”.
Meanwhile, Yesung is working as a new DJ on KBS CoolFM’s “Super Junior’s Kiss the Radio” in replacement of Eunhyuk.
He uploaded 4 pictures of himself with different expression along with these words: It’s been a while since my hair was black ^^ Everybody, sweet dreams. In the pictures, Yesung shows a bit sharper image with his black hair and face that looks like lost some weight.
To this, others responded positively: “You look great with black hair”, “Selca’s king”, “I want to quickly hear your voice”.
Meanwhile, Yesung is working as a new DJ on KBS CoolFM’s “Super Junior’s Kiss the Radio” in replacement of Eunhyuk.
Selasa, 22 Maret 2011
Indonesia Bisa bikin Kapal Terbaik di Dunia
SURABAYA, KOMPAS.com - Kapal Double Skin Bulk Carrier (DSBC) Erlyne 50.000 Dead Weight Tonnage (DWT) produksi PT PAL Indonesia termasuk salah satu kapal terbaik di dunia untuk kelas kapal berbobot mati 50.000 ton. Kapal yang juga dikenal dengan nama "Star 50" sepanjang 189,840 meter dan lebar 30,50 meter ini sepenuhnya hasil rancang bangun putra-putri Indonesia.
"Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT adalah produk unggulan PT PAL Indonesia. Kapal ini menggunakan kandungan lokal 35 persen hingga 45 persen dengan bahan-bahan berkualitas tinggi," kata Menteri Negara BUMN Mustafa Abubakar saat peluncuran Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT di Galangan Kapal Divisi Niaga PT PAL Indonesia, Surabaya, Jumat (15/10/2010).
Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT dirancang untuk memenuhi persyaratan operasi dan didesain dengan menggunakan kelas Det Norske Verits (DNV Class). Menurut Direktur PT PAL Indonesia Harsusanto, dari desain, kecepatan Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT memiliki kecepatan maksimal 14,5 knot. Tapi, setelah diuji coba di lautan, kecepatan maksimalnya bisa mencapai 16,5 knot.
"Kualitas kehalusan bodi kapal ini tak kalah dengan kapal-kapal asing. Ini adalah salah satu kapal terbaik di dunia," kata Harsusanto.
Kapal jenis niaga ini adalah pesanan Azurite Invest Ltd, British Virgin ILand, Singapura . Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT adalah kapal kesembilan dari kapal kelas DSBC yang berhasil diekspor ke sejumlah negara. Beberapa negara yang pernah mengimpor kapal jenis ini adalah Hongkong (empat unit) , Jerman (dua unit), Turki (dua unit), dan Singapura (satu unit).
"Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT adalah produk unggulan PT PAL Indonesia. Kapal ini menggunakan kandungan lokal 35 persen hingga 45 persen dengan bahan-bahan berkualitas tinggi," kata Menteri Negara BUMN Mustafa Abubakar saat peluncuran Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT di Galangan Kapal Divisi Niaga PT PAL Indonesia, Surabaya, Jumat (15/10/2010).
Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT dirancang untuk memenuhi persyaratan operasi dan didesain dengan menggunakan kelas Det Norske Verits (DNV Class). Menurut Direktur PT PAL Indonesia Harsusanto, dari desain, kecepatan Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT memiliki kecepatan maksimal 14,5 knot. Tapi, setelah diuji coba di lautan, kecepatan maksimalnya bisa mencapai 16,5 knot.
"Kualitas kehalusan bodi kapal ini tak kalah dengan kapal-kapal asing. Ini adalah salah satu kapal terbaik di dunia," kata Harsusanto.
Kapal jenis niaga ini adalah pesanan Azurite Invest Ltd, British Virgin ILand, Singapura . Kapal DSBC Erlyne 50.000 DWT adalah kapal kesembilan dari kapal kelas DSBC yang berhasil diekspor ke sejumlah negara. Beberapa negara yang pernah mengimpor kapal jenis ini adalah Hongkong (empat unit) , Jerman (dua unit), Turki (dua unit), dan Singapura (satu unit).
Astronom RI Temukan Planet Alien Galaksi Lain
VIVAnews -- Para astronom telah mengkonfirmasi temuan planet alien (asing) di Galaksi Bima Sakti yang datang dari galaksi lain. Namanya, Planet HIP 13044b yang mengorbit bintang tua, HIP 13044.
Planet mirip Yupiter ini sebenarnya lahir di galaksi lain, namun kemudian ditangkap oleh Bima Sakti sekitar 6 sampai 9 miliar tahun yang lalu. Efek samping dari kanibalisme galaksi membawa sebuah planet yang dulunya jauh kini berada dalam jangkauan para astronom untuk kali pertamanya.
Planet ini ditemukan oleh tim astronom dari Max-Planck-Institut fur Astronomie (MPIA), Heidelberg, Jerman. Tim peneliti meneliti pergerakan HIP 13044 menggunakan teleskop di sebuah observatorium di selatan Eropa, La Silla Observatory di Chile.
Setelah enam bulan pengamatan, mereka meneteksi gerakan-gerakan kecil yang melawan tarikan gravitasi planet yang mengorbit.
Yang membuat bangga, astronom asal Indonesia, Johny Setiawan didaulat jadi pemimpin proyeknya.
"Bagi saya, itu adalah kejutan besar," kata pemimpin tim, Johny Setiawan dari MPIA, speerti dimuat SPACE.com, 18 November 2010. "Kami tidak mengharapkan itu pada awalnya."
Tim peneliti yang dipimpin Johny Setiawan membeberkan hasil observasinya secara online dalam situs Science edisi 18 November.
Ukuran planet ini 25 persen lebih besar dari Jupiter. Ia mengorbit bintang HIP 13044 yang jaraknya 2.000 tahun cahaya dari Bumi di konstelasi Fornax.
Planet HIP 13044b berada sangat dekat dengan bintangnya itu. Jarak terdekat dengan bintang induk sekitar 8 juta kilometer atau 5,5 persen jarak Bumi dan Matahari. Planet menyelesaikan orbit setiap 16,2 hari.
HIP 13044b selamat dari fase penuaan bintang -- yang juga akan dialami Matahari sekitar 5 miliar tahun lagi.
Penemuan ini memaksa para astronom memikirkan kembali ide-ide mereka tentang formasi planet dan kelangsungan hidupnya. Apalagi, ini adalah planet pertama yang ditemukan mengelilingi bintang yang sangat tua dan miskin logam.
Johny setiawan memperkirakan, nanti, saat Matahari memasuki fase penuaan, menjadi raksasa merah, Bumi mungkin tak akan selamat.
"Planet-planet dalam, termasuk Bumi, mungkin tidak akan bertahan hidup," kata Johny Setiawan.
"Tapi Jupiter, Saturnus dan planet-planet luar mungkin pindah mendekat ke orbitnya, persis seperti yang kami deteksi."
Dalam kasus HIP 13044b, planet ini adalah korban yang selamat. Namun, ia tak akan hidup selamanya. Sebab, bintang induknya akan terus berkembang dalam tahap evolusi berikutnya. Planet ini akan tertelan.
Sekilas tentang Johny Setiawan
Johny Setiawan adalah astrofisikawan muda asal Indonesia yang bekerja di Max Planck Institute for Astronomy (MPIA), Jerman. Hebatnya, ia orang non-Jerman yang dipercaya sebagai ketua tim proyek.
Pria kelahiran Jakarta, 16 Agustus 1974 ini menamatkan S-1 dan S-3-nya di Freiburg, Jerman.
Sebelumnya, engan teleskop 2,2 meter di La Silla, Cile, Johny berhasil menemukan planet baru: HD 11977 B. Planet ini berjarak 200 tahun cahaya dari bumi . Planet berukuran 6,5 kali Jupiter ini mengitari bintang raksasa HD 11977A. Sebelum merilis temuannya, Mei lalu, Setiawan memelototi bintang itu sejak 1999.
Sebelumnya, pemuda kelahiran Jakarta, 16 Agustus 1974, ini juga menemukan dua bintang raksasa baru, HD 47536B dan HD 122430B, pada 2003.
Planet mirip Yupiter ini sebenarnya lahir di galaksi lain, namun kemudian ditangkap oleh Bima Sakti sekitar 6 sampai 9 miliar tahun yang lalu. Efek samping dari kanibalisme galaksi membawa sebuah planet yang dulunya jauh kini berada dalam jangkauan para astronom untuk kali pertamanya.
Planet ini ditemukan oleh tim astronom dari Max-Planck-Institut fur Astronomie (MPIA), Heidelberg, Jerman. Tim peneliti meneliti pergerakan HIP 13044 menggunakan teleskop di sebuah observatorium di selatan Eropa, La Silla Observatory di Chile.
Setelah enam bulan pengamatan, mereka meneteksi gerakan-gerakan kecil yang melawan tarikan gravitasi planet yang mengorbit.
Yang membuat bangga, astronom asal Indonesia, Johny Setiawan didaulat jadi pemimpin proyeknya.
"Bagi saya, itu adalah kejutan besar," kata pemimpin tim, Johny Setiawan dari MPIA, speerti dimuat SPACE.com, 18 November 2010. "Kami tidak mengharapkan itu pada awalnya."
Tim peneliti yang dipimpin Johny Setiawan membeberkan hasil observasinya secara online dalam situs Science edisi 18 November.
Ukuran planet ini 25 persen lebih besar dari Jupiter. Ia mengorbit bintang HIP 13044 yang jaraknya 2.000 tahun cahaya dari Bumi di konstelasi Fornax.
Planet HIP 13044b berada sangat dekat dengan bintangnya itu. Jarak terdekat dengan bintang induk sekitar 8 juta kilometer atau 5,5 persen jarak Bumi dan Matahari. Planet menyelesaikan orbit setiap 16,2 hari.
HIP 13044b selamat dari fase penuaan bintang -- yang juga akan dialami Matahari sekitar 5 miliar tahun lagi.
Penemuan ini memaksa para astronom memikirkan kembali ide-ide mereka tentang formasi planet dan kelangsungan hidupnya. Apalagi, ini adalah planet pertama yang ditemukan mengelilingi bintang yang sangat tua dan miskin logam.
Johny setiawan memperkirakan, nanti, saat Matahari memasuki fase penuaan, menjadi raksasa merah, Bumi mungkin tak akan selamat.
"Planet-planet dalam, termasuk Bumi, mungkin tidak akan bertahan hidup," kata Johny Setiawan.
"Tapi Jupiter, Saturnus dan planet-planet luar mungkin pindah mendekat ke orbitnya, persis seperti yang kami deteksi."
Dalam kasus HIP 13044b, planet ini adalah korban yang selamat. Namun, ia tak akan hidup selamanya. Sebab, bintang induknya akan terus berkembang dalam tahap evolusi berikutnya. Planet ini akan tertelan.
Sekilas tentang Johny Setiawan
Johny Setiawan adalah astrofisikawan muda asal Indonesia yang bekerja di Max Planck Institute for Astronomy (MPIA), Jerman. Hebatnya, ia orang non-Jerman yang dipercaya sebagai ketua tim proyek.
Pria kelahiran Jakarta, 16 Agustus 1974 ini menamatkan S-1 dan S-3-nya di Freiburg, Jerman.
Sebelumnya, engan teleskop 2,2 meter di La Silla, Cile, Johny berhasil menemukan planet baru: HD 11977 B. Planet ini berjarak 200 tahun cahaya dari bumi . Planet berukuran 6,5 kali Jupiter ini mengitari bintang raksasa HD 11977A. Sebelum merilis temuannya, Mei lalu, Setiawan memelototi bintang itu sejak 1999.
Sebelumnya, pemuda kelahiran Jakarta, 16 Agustus 1974, ini juga menemukan dua bintang raksasa baru, HD 47536B dan HD 122430B, pada 2003.
LAPORAN KULIAH KERJA LAPANGAN (Inti)
1. Aula PPPPTK Matematika
a. Matematika realistik
Materi ini disampaikan oleh Fadjar Shadiq, M.App.Sc. Beliau menjelaskan tentang penerapan Matematika realistik yang sesuai dengan PERMENDIKNAS 22/2006. Sedangkan untuk materi pendekatan Matematika Realistik Indonesia disampaikan oleh Sri Wulandari D, M.Pd, yang menjelaskan ciri-ciri pembelajaran dengan PMRI meliputi :
Starting point pembelajaran menggunakan masalah nyata/kontekstual
Isi dari kegiatan matematika (mathematics activity) adalah solving problems
Siswa memecahkan masalah dengan strateginya sendiri
b. Konsep Media pembelajaran
Materi ini disampaikan oleh Agus Suwarsana, M. Pd. dimana matematika adalah sebuah cerminan kehidupan yang dituangkan dalam simbol-simbolnya. Media itu sendiri diartikan sebagai suatu alat atau cara atau sistem penyampaian pesan.
a. Matematika realistik
Materi ini disampaikan oleh Fadjar Shadiq, M.App.Sc. Beliau menjelaskan tentang penerapan Matematika realistik yang sesuai dengan PERMENDIKNAS 22/2006. Sedangkan untuk materi pendekatan Matematika Realistik Indonesia disampaikan oleh Sri Wulandari D, M.Pd, yang menjelaskan ciri-ciri pembelajaran dengan PMRI meliputi :
Starting point pembelajaran menggunakan masalah nyata/kontekstual
Isi dari kegiatan matematika (mathematics activity) adalah solving problems
Siswa memecahkan masalah dengan strateginya sendiri
b. Konsep Media pembelajaran
Materi ini disampaikan oleh Agus Suwarsana, M. Pd. dimana matematika adalah sebuah cerminan kehidupan yang dituangkan dalam simbol-simbolnya. Media itu sendiri diartikan sebagai suatu alat atau cara atau sistem penyampaian pesan.
2. Laboratorium Komputer PPPPTK Matematika
Dalam laboratorium ini di pandu oleh bapak Fadjar Noer Hidayat,S.Si, M.Ed yang menjelaskan tentang pemanfaatan TI sebagai media pembelajaran interaktif. Media diturunkan dari bahasa latin yang berarti ”diantara” yang merujuk pada segala sesuatu yang membawa informasi dari suatu sumber informasi.
Perkembangan teknologi informasi telah merambah dunia pendidikan. Hal ini mengakibatkan semakin meluasnya pemakaian teknologi informasi dalam pendidikan. Kalau beberapa tahun yang lalu komputer masih menjadi barang mewah, saat ini hampir setiap orang memiliki komputer, bahkan dengan tampilan yang sangat mini dan slim tapi memiliki kemampuan yang tinggi. Saat ini, kita dengan mudah menyaksikan orang-orang belajar dengan menggunakan alat komunikasi mobile, kapan pun dan di manapun, apalagi didukung semakin menjamurnya provider internet yang berlomba-lomba menawarkan banting harga, menjadikan seolah dunia ada di genggaman telapak tangan kita.
3. Mathematics Play Ground PPPPTK Matematika
Didalam Mathematics Play Ground PPPPTK matematika ini di sajikan oleh Jakun Wiyono tentang Matematika Rekreasi yang didalamnya juga terdapat kumpulan alat-alat peraga Matematika.
2.1.2 Istana Kepresidenan Yogyakarta
Istana Kepresidenan ini merupakan salah satu diantara 5 istana kepresidenan yang ada di Indonesia. Istana Kepresidenan Yogyakarta dibangun pada bulan Mei 1824, lalu mengalami masa penundaan karena terjadi perang Diponegoro yang terjadi pada tahun 1825-1830. Pembangunan dilanjutkan kembali dan selesai pada tanggal 22 Desember 1832. Selanjutnya Istana Kepresidenan Yogyakarta mengalami beberapa tahap renovasi hingga bangunan saat ini.
2.1.3 Kraton Yogyakarta
Kraton Yogyakarta dibangun pada tahun 1756 atau tahun Jawa 1682 dan di arsiteki oleh Sri Sultan Hamengku Buwono I yang bergelar Pangeran Mangkubumi Sukowati. Luas Kraton Yogyakarta adalah 14.000 m2.
2.1.4 Candi Borobudur
Borobudur dibangun oleh Raja Samaratungga, salah satu raja kerajaan Mataram Kuno, keturunan Wangsa Syailendra. Berdasarkan prasasti Kayumwungan, seorang Indonesia bernama Hudaya Kandahjaya mengungkapkan bahwa Borobudur adalah sebuah tempat ibadah yang selesai dibangun 26 Mei 824, hampir seratus tahun sejak masa awal dibangun. Nama Borobudur sendiri menurut beberapa orang berarti sebuah gunung yang berteras-teras (budhara), sementara beberapa yang lain mengatakan Borobudur berarti biara yang terletak di tempat tinggi. Bangunan Borobudur berbentuk punden berundak terdiri dari 10 tingkat. Tingginya 42 meter sebelum direnovasi dan 34,5 meter setelah direnovasi karena tingkat paling bawah digunakan sebagai penahan. Candi Budha ini memiliki 1460 relief dan 504 stupa Budha di kompleksnya.
2.2 Temuan pada Objek Kuliah Kerja Lapangan (KKL)
2.2.1 Gedung PPPPTK Matematika
1. Aula PPPPTK Matematika
a. Matematika realistik
Didalam Matematika Realistik terdapat 5 tujuan pelajaran matematika diantaranya pengetahuan, penalaran, pemecahan masalah, komunikasi, dan sikap. Pendekatan pemecahan masalah merupakan fokus dalam pembelajaran matematika. ... Dalam setiap kesempatan, pembelajaran matematika hendaknya dimulai dengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi (contextual problem). Perbedaan antara real denga konkret:
‘real’ à dapat diterima akal
‘konkret’ à dapat ditangkap indera
Jadi, masalah ‘kontekstual’ / ‘realistik” adalah masalah yang diberikan pada awal kegiatan pembelajaran dan ide matematikanya dapat muncul dari masalah tersebut à sangat penting.
b. Konsep Media Pembelajaran
Di dalam konsep media pembelajaran kita dapat menemukan beberapa manfaat media pembelajaran, yaitu :
- Mengkonkritkan konsep yang abstrak
- Mengurangi Verbalisme
- Dapat menggantikan objek yang berbahaya / sulit didapat
- Menampilkan objek yang terlalu besar / terlalu kecil (memperjelas objek)
- Berinteraksi dengan lingkungan
- Membangkitkan motivasi, kreativitas
- Mengontrol arah dan kecepatan belajar
Selain beberapa manfaat dari media pembelajaran tersebut juga ditemukan beberapa prinsip dalam pemilihan media pembelajaran, antara lain :
Efektivitas, Relevansi, Efisiensi, Kontekstual
2. Laboratorium Komputer PPPPTK Matematika
Di dalam laboratorium computer kita dapat mengetahui manfaat TI sebagai media pembelajaran interaktif. Salah satu jenis media pembelajaran yang kami dapatkan di laboratorium computer PPPPTK Matematika adalah cara penyelesaian soal trigonometri dengan cara online, selain itu kami juga mendapat metode penyelesaian system persamaan linear (equations linear) menggunakan TI. Selain itu kami juga dapat mengakses media pembelajaran berbasis TI berupa software gratis di www.Geogebra.org.
Tugas pokok dan fungsi Unit MTI sebagai berikut:
- Penyusunan naskah software pembelajaran matematika
- Pengembangan Software pembelajaran matematika
- Diklat teknis pemanfaatan computer dalam pendidikan
- Memberikan layanan dan konsultasi pembelajaran dengan media IT
- Pengelolaan data dan informasi PTK Matematika
- Pengelolaan dan Pengembangan Media Elektronik/Touchscreen
- Pembangunan dan pengembangan SIM [kepegawaian, asrama, dll]
- Pengelolaan dan Pengembangan Website
- Pengelolaan Email
- Pengembangan Jaringan Komputer dan hotspot
- Pengelolaan server
- Pengelolaan Laboratorium komputer/ICT
- Pengelolaan produk-produk pengembangan media pembelajaran matematika berbasis komputer dan ICT
Administrasi (administrasi unit, inventarisasi, ISO)
Dalam laboratorium ini di pandu oleh bapak Fadjar Noer Hidayat,S.Si, M.Ed yang menjelaskan tentang pemanfaatan TI sebagai media pembelajaran interaktif. Media diturunkan dari bahasa latin yang berarti ”diantara” yang merujuk pada segala sesuatu yang membawa informasi dari suatu sumber informasi.
Perkembangan teknologi informasi telah merambah dunia pendidikan. Hal ini mengakibatkan semakin meluasnya pemakaian teknologi informasi dalam pendidikan. Kalau beberapa tahun yang lalu komputer masih menjadi barang mewah, saat ini hampir setiap orang memiliki komputer, bahkan dengan tampilan yang sangat mini dan slim tapi memiliki kemampuan yang tinggi. Saat ini, kita dengan mudah menyaksikan orang-orang belajar dengan menggunakan alat komunikasi mobile, kapan pun dan di manapun, apalagi didukung semakin menjamurnya provider internet yang berlomba-lomba menawarkan banting harga, menjadikan seolah dunia ada di genggaman telapak tangan kita.
3. Mathematics Play Ground PPPPTK Matematika
Didalam Mathematics Play Ground PPPPTK matematika ini di sajikan oleh Jakun Wiyono tentang Matematika Rekreasi yang didalamnya juga terdapat kumpulan alat-alat peraga Matematika.
2.1.2 Istana Kepresidenan Yogyakarta
Istana Kepresidenan ini merupakan salah satu diantara 5 istana kepresidenan yang ada di Indonesia. Istana Kepresidenan Yogyakarta dibangun pada bulan Mei 1824, lalu mengalami masa penundaan karena terjadi perang Diponegoro yang terjadi pada tahun 1825-1830. Pembangunan dilanjutkan kembali dan selesai pada tanggal 22 Desember 1832. Selanjutnya Istana Kepresidenan Yogyakarta mengalami beberapa tahap renovasi hingga bangunan saat ini.
2.1.3 Kraton Yogyakarta
Kraton Yogyakarta dibangun pada tahun 1756 atau tahun Jawa 1682 dan di arsiteki oleh Sri Sultan Hamengku Buwono I yang bergelar Pangeran Mangkubumi Sukowati. Luas Kraton Yogyakarta adalah 14.000 m2.
2.1.4 Candi Borobudur
Borobudur dibangun oleh Raja Samaratungga, salah satu raja kerajaan Mataram Kuno, keturunan Wangsa Syailendra. Berdasarkan prasasti Kayumwungan, seorang Indonesia bernama Hudaya Kandahjaya mengungkapkan bahwa Borobudur adalah sebuah tempat ibadah yang selesai dibangun 26 Mei 824, hampir seratus tahun sejak masa awal dibangun. Nama Borobudur sendiri menurut beberapa orang berarti sebuah gunung yang berteras-teras (budhara), sementara beberapa yang lain mengatakan Borobudur berarti biara yang terletak di tempat tinggi. Bangunan Borobudur berbentuk punden berundak terdiri dari 10 tingkat. Tingginya 42 meter sebelum direnovasi dan 34,5 meter setelah direnovasi karena tingkat paling bawah digunakan sebagai penahan. Candi Budha ini memiliki 1460 relief dan 504 stupa Budha di kompleksnya.
2.2 Temuan pada Objek Kuliah Kerja Lapangan (KKL)
2.2.1 Gedung PPPPTK Matematika
1. Aula PPPPTK Matematika
a. Matematika realistik
Didalam Matematika Realistik terdapat 5 tujuan pelajaran matematika diantaranya pengetahuan, penalaran, pemecahan masalah, komunikasi, dan sikap. Pendekatan pemecahan masalah merupakan fokus dalam pembelajaran matematika. ... Dalam setiap kesempatan, pembelajaran matematika hendaknya dimulai dengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi (contextual problem). Perbedaan antara real denga konkret:
‘real’ à dapat diterima akal
‘konkret’ à dapat ditangkap indera
Jadi, masalah ‘kontekstual’ / ‘realistik” adalah masalah yang diberikan pada awal kegiatan pembelajaran dan ide matematikanya dapat muncul dari masalah tersebut à sangat penting.
b. Konsep Media Pembelajaran
Di dalam konsep media pembelajaran kita dapat menemukan beberapa manfaat media pembelajaran, yaitu :
- Mengkonkritkan konsep yang abstrak
- Mengurangi Verbalisme
- Dapat menggantikan objek yang berbahaya / sulit didapat
- Menampilkan objek yang terlalu besar / terlalu kecil (memperjelas objek)
- Berinteraksi dengan lingkungan
- Membangkitkan motivasi, kreativitas
- Mengontrol arah dan kecepatan belajar
Selain beberapa manfaat dari media pembelajaran tersebut juga ditemukan beberapa prinsip dalam pemilihan media pembelajaran, antara lain :
Efektivitas, Relevansi, Efisiensi, Kontekstual
2. Laboratorium Komputer PPPPTK Matematika
Di dalam laboratorium computer kita dapat mengetahui manfaat TI sebagai media pembelajaran interaktif. Salah satu jenis media pembelajaran yang kami dapatkan di laboratorium computer PPPPTK Matematika adalah cara penyelesaian soal trigonometri dengan cara online, selain itu kami juga mendapat metode penyelesaian system persamaan linear (equations linear) menggunakan TI. Selain itu kami juga dapat mengakses media pembelajaran berbasis TI berupa software gratis di www.Geogebra.org.
Tugas pokok dan fungsi Unit MTI sebagai berikut:
- Penyusunan naskah software pembelajaran matematika
- Pengembangan Software pembelajaran matematika
- Diklat teknis pemanfaatan computer dalam pendidikan
- Memberikan layanan dan konsultasi pembelajaran dengan media IT
- Pengelolaan data dan informasi PTK Matematika
- Pengelolaan dan Pengembangan Media Elektronik/Touchscreen
- Pembangunan dan pengembangan SIM [kepegawaian, asrama, dll]
- Pengelolaan dan Pengembangan Website
- Pengelolaan Email
- Pengembangan Jaringan Komputer dan hotspot
- Pengelolaan server
- Pengelolaan Laboratorium komputer/ICT
- Pengelolaan produk-produk pengembangan media pembelajaran matematika berbasis komputer dan ICT
Administrasi (administrasi unit, inventarisasi, ISO)
3. Mathematics Play Ground PPPPTK Matematika
Di dalam Play Ground PPPPTK Matematika kami menemukan berbagai macam media pembelajaran Matematika dari jenjang pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi secara nyata. Selain itu kami juga mendapat pengetahuan tentang permainan logika angka dan keistimewaan angka 9.
2.2.2 Istana Kepresidenan Yogyakarta
Bangunan-bangunan di Istana Yogyakarta:
1.Gedung Utama
Di dalam Play Ground PPPPTK Matematika kami menemukan berbagai macam media pembelajaran Matematika dari jenjang pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi secara nyata. Selain itu kami juga mendapat pengetahuan tentang permainan logika angka dan keistimewaan angka 9.
2.2.2 Istana Kepresidenan Yogyakarta
Bangunan-bangunan di Istana Yogyakarta:
1.Gedung Utama
2.Wisma Negara
3.Wisma Indraprastha
4.Wisma Sawojajar
5.Wisma Bumiretawu
6.Wisma Saptapratala
2.2.3 KRATON YOGYAKARTA
Didalam Kraton Yogyakarta terdapat bangunan – bangunan, halaman – halaman, dan lapangan – lapangan. Jika mulai dilihat dari halaman kraton Utara:
1.Kedaton / Prabayeksa
2.Bangsal Kencana
3.Regol Danapratapa ( pintu gerbang )
4.Sri Manganti
5.Regol Sri Manganti ( pintu gerbang )
6.Bangsal Poncowati ( dengan halaman kemandungan )
7.Regol Brajanala ( pintu gerbang )
8.Siti Inggil
9.Tarub Agung
10.Pagelaran ( tiangnya berjumlah 64 )
11.Alun – alun Utara ( dihias dengan pohon beringin 62 batang )
12.Pasar ( Beringharja )
13.Kepatihan
14.Tugu
Kalau dilihat dari halaman kraton pergi keselatan maka dapat kita lihat:
15.Regol Kemagangan ( pintu gerbang )
16.Bangsal Kemagangan
17.Regol Gadungmelati ( pintu gerbang )
18.Bangsal Kemandungan
19.Regol Kemandungan ( pintu gerbang )
20.Siti Inggil
21.Alun – alun selatan
22.Krapyak.
2.2.4 Candi Borobudur
1. Uraian Bangunan candi
Bangunan candi Borobudur berbentuk limas yang berundak – undak dengan tangga naik pada ke-empat sisinya (Timur, Selatan ,Barat, dan Utara). Pada candi Borobudur tidak ada ruangan dimana orang bisa masuk melainkan hanya bisa naik sampai terasnya.
Candi Borobudur merupakan tiruan dan kehidupan pada alam semesta , yang terbagi dalam 3 bagian besar yaitu Kamandhatu , Rupadhatu , dan Arupadhatu.
- Kamandhatu : Sama dengan alam bawah atau dunia hasrat , dalam dunia ini manusia terikat pada hasrat bahkan dikuasai oleh hasrat, kemauan dan hawa nafsu.Relief-relief ini terdapat pada bagian kaki candi asli yang menggambarkanadegan-adegan Karrnawibhangga , ialah yang melukiskan hukum sebab dan akibatnya.
- Rupadhatu : Sama dengan alam antara atau dunia rupa ,dalam alam ini manusia telah meninggalkan segala urusan keduniawian dan meninggalkan hasrat ataupun kemauan.Bagian ini terdapat pada lorong satu sampai lorong empat.
- Arupadhatu : Sama dengan alam atas atau dunia tanpa rupa yaitu tempat ,para Dewa. Bagian ini terdapat pada teras bundar tingkat I,II,III beserta stupa induk
5.Wisma Bumiretawu
6.Wisma Saptapratala
2.2.3 KRATON YOGYAKARTA
Didalam Kraton Yogyakarta terdapat bangunan – bangunan, halaman – halaman, dan lapangan – lapangan. Jika mulai dilihat dari halaman kraton Utara:
1.Kedaton / Prabayeksa
2.Bangsal Kencana
3.Regol Danapratapa ( pintu gerbang )
4.Sri Manganti
5.Regol Sri Manganti ( pintu gerbang )
6.Bangsal Poncowati ( dengan halaman kemandungan )
7.Regol Brajanala ( pintu gerbang )
8.Siti Inggil
9.Tarub Agung
10.Pagelaran ( tiangnya berjumlah 64 )
11.Alun – alun Utara ( dihias dengan pohon beringin 62 batang )
12.Pasar ( Beringharja )
13.Kepatihan
14.Tugu
Kalau dilihat dari halaman kraton pergi keselatan maka dapat kita lihat:
15.Regol Kemagangan ( pintu gerbang )
16.Bangsal Kemagangan
17.Regol Gadungmelati ( pintu gerbang )
18.Bangsal Kemandungan
19.Regol Kemandungan ( pintu gerbang )
20.Siti Inggil
21.Alun – alun selatan
22.Krapyak.
2.2.4 Candi Borobudur
1. Uraian Bangunan candi
Bangunan candi Borobudur berbentuk limas yang berundak – undak dengan tangga naik pada ke-empat sisinya (Timur, Selatan ,Barat, dan Utara). Pada candi Borobudur tidak ada ruangan dimana orang bisa masuk melainkan hanya bisa naik sampai terasnya.
Candi Borobudur merupakan tiruan dan kehidupan pada alam semesta , yang terbagi dalam 3 bagian besar yaitu Kamandhatu , Rupadhatu , dan Arupadhatu.
- Kamandhatu : Sama dengan alam bawah atau dunia hasrat , dalam dunia ini manusia terikat pada hasrat bahkan dikuasai oleh hasrat, kemauan dan hawa nafsu.Relief-relief ini terdapat pada bagian kaki candi asli yang menggambarkanadegan-adegan Karrnawibhangga , ialah yang melukiskan hukum sebab dan akibatnya.
- Rupadhatu : Sama dengan alam antara atau dunia rupa ,dalam alam ini manusia telah meninggalkan segala urusan keduniawian dan meninggalkan hasrat ataupun kemauan.Bagian ini terdapat pada lorong satu sampai lorong empat.
- Arupadhatu : Sama dengan alam atas atau dunia tanpa rupa yaitu tempat ,para Dewa. Bagian ini terdapat pada teras bundar tingkat I,II,III beserta stupa induk
2. Patung Budha
Patung budha di candi Borobudur berjumlah 504 buah. Sekilas patung budha itu tampak serupa semuanya,tetapi sesungguhnya ada juga perbedaan-perbedaannya.Perbedaan yang sangat jelas dan juga yang membedakan satu dan yang lainnya ialah sikap tangannya , yang disebut Mudra dan merupakan cirri khas untuk setiap patung.Sikap tangan patung budha di candi Borobudur ada 6 macam , hanya saja oleh karena macam Mudra yang dimiliki oleh patung-patung yang menghadap semua arah ( Timur ,Selatan , Barat,dan Utara ) pada bagian Rupadati ( langkah V ),maupun pada bagian Arupadhatu pada umumnya menggambarkan maksud yang sama ,maka jumlah Mudra yang pokok ada 5. Ke 5 Mudra itu ialah:
1.Bhumispara-Mudra
Sikap tangan ini melambangkan saat sang budha memanggil dewi bumi , sebagai aksi ketika ia menangkap semua serangan iblis mara.
Patung-patung ini menghadap ke timur langkan I-IV
2.Wara –Mudra
Sikap tangan ini melambangkan pemberian amal , memberi anugerah atau berkah.Mudra ini adalah khas bagi Dhyani Budha Ratnasambhawa. Patung-patung ini menghadap keselatan langkan I-IV
3.Dhyana Mudra
Sikap tangan ini melambangkan sedang semadi atau mengheningkan cipta.Mudra atau sikap tangan ini merupakan ciri khas bagi Dhyani BudhaAmitabha.Patung-patung ini menghadap ke barat langkan I-IV.
4.Abhaya-Mudra
Sikap tangan ini melambangkan sedang menenangkan , Mudra atau sikap tangan ini merupakan sikap tanda khusus Dhyani BudhaAmoghasidi.Patung-patung ini menghadap ke utara langkan I-IV
Sikap tangan ini melambangkan sedang semadi atau mengheningkan cipta.Mudra atau sikap tangan ini merupakan ciri khas bagi Dhyani BudhaAmitabha.Patung-patung ini menghadap ke barat langkan I-IV.
4.Abhaya-Mudra
Sikap tangan ini melambangkan sedang menenangkan , Mudra atau sikap tangan ini merupakan sikap tanda khusus Dhyani BudhaAmoghasidi.Patung-patung ini menghadap ke utara langkan I-IV
5.Dharma Cakra-Mudra
Sikap tangan ini melambangkan sikap memutar roda dharma,mudra ini menjadi ciri khas Dhyani Budha Wairocana.Khusus di candi Borobudur Wairocana ini digambarkan dengan sikap tangan yang disebut Witarka-Mudra.
Sikap tangan ini melambangkan sikap memutar roda dharma,mudra ini menjadi ciri khas Dhyani Budha Wairocana.Khusus di candi Borobudur Wairocana ini digambarkan dengan sikap tangan yang disebut Witarka-Mudra.
Patung dalam relung langkan V disemua sisi melambangkan sikap tangan yang sama yaitu disebut Witarka-Mudra ( Sikap tangan yang ke 6 )
Langganan:
Postingan (Atom)